芙蓉國(guó)評(píng)論 | 群團(tuán)組織在“利劍護(hù)蕾”行動(dòng)中大有可為

來(lái)源:益陽(yáng)日?qǐng)?bào) 編輯:王玉潔 2024-12-31 15:09:24
 
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12月15日,,共青團(tuán)益陽(yáng)市大通湖區(qū)委舉辦了一場(chǎng)“利劍護(hù)蕾 因‘未’有你”未成年人保護(hù)主題游園會(huì),,用“撕標(biāo)簽”“套圈圈”“扔飛盤(pán)”等游戲,將以防性侵為重點(diǎn)的未成年人自護(hù)教育的知識(shí)穿插其中,既創(chuàng)新了防性侵教育形式,,又體現(xiàn)了群團(tuán)組織在利劍護(hù)蕾工作中的工作優(yōu)勢(shì),,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)十分火爆,。

習(xí)近平總書(shū)記多次對(duì)未成年人保護(hù)工作作出重要指示批示,,未成年人是國(guó)家和民族的未來(lái),對(duì)未成年人的身心健康進(jìn)行呵護(hù),,是全社會(huì)的責(zé)任,。未成年人遭受性侵犯,是其中一個(gè)沉重又不能回避的話題,,需引起廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度重視,。自“利劍護(hù)蕾”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展以來(lái),司法機(jī)關(guān)用強(qiáng)有力的打擊震懾讓侵害未成年人犯罪無(wú)處遁形,,然而打擊只是震懾犯罪維護(hù)正義的手段,,預(yù)防才是守護(hù)權(quán)益、確保安全的根本,。群團(tuán)組織作為黨開(kāi)展群眾工作的得力助手,、有力抓手,充分發(fā)揮在預(yù)防中的積極作用也是義不容辭的責(zé)任,。

充分發(fā)揮組織建構(gòu)優(yōu)勢(shì),,廣發(fā)一份“護(hù)蕾倡議”。群團(tuán)組織建構(gòu)橫向到邊,、縱向到底,、遍布城鄉(xiāng),具有會(huì)員人數(shù)眾多,、組織覆蓋廣泛的特點(diǎn),,由群團(tuán)組織聯(lián)合相關(guān)職能部門(mén)面向全社會(huì)下發(fā)倡議,發(fā)揮宣傳矩陣和群團(tuán)組織的組織優(yōu)勢(shì),,動(dòng)員廣大群眾積極開(kāi)展“利劍護(hù)蕾”關(guān)愛(ài)未成年人行動(dòng),,重點(diǎn)關(guān)注困難家庭、城鄉(xiāng)低保家庭,、單親家庭和留守家庭中的未成年人,,通過(guò)愛(ài)心互助,幫助未成年人學(xué)習(xí)生理健康知識(shí),,增強(qiáng)防性侵意識(shí),,為他們的健康成長(zhǎng)托起一片愛(ài)的藍(lán)天。

充分發(fā)揮志愿服務(wù)優(yōu)勢(shì),,選樹(shù)一批“護(hù)蕾使者”,。群團(tuán)組織根植基層社會(huì),、貼近基層群眾,聯(lián)結(jié)和組織了大量志愿者,,志愿者來(lái)源于社會(huì)又回饋社會(huì),,在全社會(huì)選樹(shù)一批熱心社會(huì)公益事業(yè)的志愿者,搭建一支充當(dāng)“護(hù)蕾使者”的志愿者服務(wù)隊(duì),,對(duì)未成年人給予關(guān)愛(ài)幫扶。每學(xué)期針對(duì)未成年人開(kāi)展一至兩次普法宣傳課,、性教育科普課,,推動(dòng)法治宣傳進(jìn)校園,增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防,、識(shí)別,、發(fā)現(xiàn)、報(bào)告性侵未成年人犯罪的意識(shí)和能力,,將性教育知識(shí)送入農(nóng)村課堂,。

充分發(fā)揮資源整合優(yōu)勢(shì),落實(shí)一批“護(hù)蕾行動(dòng)”,。群團(tuán)組織在其功能定位上被確定為是聯(lián)系黨和人民群眾的“橋梁與紐帶”,,具有上下溝通、左右協(xié)調(diào)的功能優(yōu)勢(shì),,依托網(wǎng)格化功能架構(gòu)開(kāi)展信息摸排,,最大限度地整合資源,對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行動(dòng)態(tài)關(guān)注,、教育和關(guān)愛(ài),,開(kāi)展適齡性教育和自護(hù)教育,組織走訪慰問(wèn)特殊困難青少年,。同時(shí),,利用暑假、節(jié)假日等重要節(jié)點(diǎn)舉辦系列主題活動(dòng),,依托公益暑托班,、主題游園會(huì)等青少年參與度高、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,,將以防性侵為重點(diǎn)內(nèi)容的青少年自護(hù)教育知識(shí)融入其中,,寓教于樂(lè)、潛移默化,。

(本文刊發(fā)于《益陽(yáng)日?qǐng)?bào)》12月24日3版評(píng)論欄目)


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